546 – Développer la sensibilité lexicale verbale des élèves avec Germano Zullo et Albertine

Description

Œuvres au cœur du réseau:

• Zullo, G. et Albertine (1999). Marta et la bicyclette. La Joie de lire.
• Zullo, G. et Albertine (2008). Le Retour de Marta. La Joie de Lire.
• Zullo, G. et Albertine (2008). À la mer. La Joie de lire.
• Zullo, G. et Albertine (2009). En ville. La Joie de lire.
• Zullo, G. et Albertine (2010). Marta et la pieuvre. La Joie de lire.
• Zullo, G. et Albertine (2011). À la montagne. La Joie de lire.
• Zullo, G. et Albertine (2015). À la campagne. La Joie de lire.
• Zullo, G. et Albertine (2015). Les aventures de Marta. La Joie de lire.
• Zullo, G. et Albertine (2018). Marta au pays des mongolfières. La Joie de lire.
• Zullo, G. et Albertine (2022). Le livre bleu. La Joie de lire.

Pourquoi chercher à développer la sensibilité lexicale des élèves ?
Le développement de la sensibilité lexicale des élèves, autrement dit de leur curiosité et de leur appétence envers les mots, est une des composantes essentielles d’un enseignement lexical efficace (Anctil et Proulx, 2022). C’est donc un des moyens dont un enseignant dispose pour accroitre l’étendue et la profondeur du vocabulaire de ses élèves. Or, la lecture d’œuvres de jeunesse dans lesquelles des mots riches et nuancés sont à l’honneur est une activité favorisant indéniablement un tel projet.

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Pourquoi avoir choisi l’univers de Germano Zullo et Albertine pour développer la sensibilité lexicale verbale des élèves ?
C’est en raison de l’univers foisonnant et fantaisiste de ce duo que ce choix s’est imposé. En effet, les nombreux personnages au sein des illustrations d’Albertine sont toujours en action, ce qui ouvre la porte à décrire ces actions par des verbes nuancés et précis.