Description
Dans la continuité de notre dernière chronique, nous aborderons ici des textes à structure répétitive autour de trois albums. Ces derniers parlent du monde, mais en le déclinant de différentes façons, soit par l’hypothèse inférée ou clairement exprimée ou encore par une structure répétitive faisant appel à une forme verbale impersonnelle. L’intérêt des structures répétitives est qu’elles permettent aux élèves de s’approprier graduellement des concepts langagiers ou linguistiques en langue seconde faisant ainsi écho aux fonctions heuristique et langagière que nous avons abordées (Verdelhan-Bourgade, 2002) dans la chronique précédente et à leur propre histoire.
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