3 – La vie dans une société non démocratique

Par Marie Dupin de Saint-André

Les œuvres de littérature de jeunesse, qui par leur nature font découvrir aux lecteurs des uni-vers variés, sont de plus en plus considérées comme des moyens de permettre aux élèves d’appréhender certains événements historiques (Martel et Boutin, 2008). En effet, rendre un évènement le plus réel pos-sible aide l’élève à comprendre davantage l’évènement en question et son vécu actuel (Martel et Boutin, 2008, p.182). Une manifestation éditoriale de cette tendance est l’apparition de collections de docu-fictions qui visent à conférer à l’Histoire une dimension réelle, proche de l’univers des enfants, notamment Le journal d’un enfantchez Gallimard Jeunesse.