Description
Extrait
L’enseignement des structures au 3e cycle
Dans les derniers Pollen (Pollen n° 8, p.101; Pollen n° 9, p.110; Pollen n° 10, p.104), nous nous sommes attardés aux différentes structures de texte, telles que proposées par la Progression des apprentissages (MELS, 2009, p.69) pour les 1er et 2e cycles du primaire.
Dans nos trois prochains articles, nous nous consacrons entièrement à l’enseignement de celles-ci au 3e cycle. Bien entendu, nous ne traiterons pas du schéma du récit qui a été abordé dans la première partie de cet article (Pollen no 8, p.101), mais plutôt d’autres structures au programme.
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