Description
| Réseau 1er cycle | S’inspirer des listes pour écrire |
| Réseau 2e cycle | Des albums pour remettre en question les stéréotypes de genre |
| Réseau 3e cycle | La correspondance |
| Des romans à inviter en classe… | Les petits mystères à l’école |
| Il était une fois la grammaire | Vers une contextualisation de l’enseignement de la transitivité grâce à la littérature de jeunesse (partie 1) : le complément direct du verbe |
| Analyser la littérature jeunesse | L’autoréférentialité |
| Regard sur l’enseignement | La mise en valeur d’un auteur en classe |
| Pleins feux sur… | Prix littéraires des enseignant.e.s de français |
| Du miel plein la tête | Quelques stratégies…
Quelques dragons… (partie 2) |
| Jouons avec les mots | Des délices pour l’enseignement lexical (1er de 3 articles) |
| Oral et littérature, à l’unisson | Les albums déclencheurs de parole (1/3) |
| Dans l’univers du documentaire | La collection « Animaux illustrés » : des documentaires de première main à intégrer en classe |
| La bande dessinée au 3e cycle | Le voyage extraordinaire |
| Diversité et langue seconde | Articuler réception et production autour de contes détournés plurilingues et d’activités translagagières |
| La chronique du Limier | Ouvre l’œil! Un projet de livre collectif pour l’éducation préscolaire et le 1er cycle du primaire |
| La chronique de Biblius | Livres numériques et enseignement de la lecture : Au-delà des perceptions (SAÉ) |
| Science! On lit! | Sur les traces d’Eugène l’architecte : concevoir et fabriquer une construction en 3D en harmonie avec la nature |
| Notre invitée | Entrevue avec Dominique de Loppinot |
| La chronique de Communication-Jeunesse | De la poésie? Oui, oui! |
| Les délices de Sentiers Littéraires | Délices variés |
| Les délices de parents | Délices variés |
| Des délices de libraires | Délices variés |
| Les délices de Shanna | Délices variés |
| Des délices à partager | Délices variés |
| Formations du CDFDF |
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