Description
Numéro 30
| Réseau 1er cycle | Mathieu Lavoie : ses œuvres, une fable et des contes |
| Réseau 2e cycle | Les attraits de Davide Cali |
| Réseau 3e cycle | Apprécier les illustrations de Roberto Innocenti |
| Des romans à inviter en classe… | Zzzut |
| Il était une fois la grammaire | Enseigner l’harmonisation des modes-temps verbaux du passé par la littérature de jeunesse : une avenue pour aider les élèves à comprendre les mécanismes linguistiques permettant la narration |
| Analyser la littérature jeunesse | L’originalité de deux albums de gai savoir |
| Regard sur l’enseignement | La lecture à haute voix |
| Du miel plein la tête | Stratégies de compréhension chez les lecteurs du préscolaire et du 1er cycle |
| Jouons avec les mots | L’enseignement du lexique : un tour d’horizon |
| Dans l’univers du documentaire | Des documentaires pour les élèves du premier cycle du primaire : une analyse et une proposition d’activité |
| Diversité et langue seconde | Le piano oriental (partie 2) : travailler autour des onomatopées |
| La chronique du Limier | Construire les concepts de l’espace, du temps et de la société au premier cycle du primaire grâce à la littérature jeunesse |
| Semer…pour mieux récolter | Le milieu naturel, une source inépuisable d’expériences optimales |
| Science! On lit! | Une grille d’évaluation pour orienter nos choix vers les meilleurs ouvrages scientifiques jeunesse |
| Notre invité | Rogé |
| Delphine s’enthousiasme pour… | Notre Terre : La comprendre et l’aimer pour la protéger |
| La chronique de Communication-Jeunesse | Case par case : la bande dessinée comme outil pédagogique, pourquoi pas? |
| Les délices de Sentiers Littéraires | Délices variés |
| Des délices de parents | Délices variés |
| Les délices de Shanna | Délices variés |
| Des délices de libraires | Délices variés |
| Des délices à partager | Délices variés |
| Les chroniques de Marie B. | On a tous besoin d’histoires |
| Formations du CDFDF | |
| Formations de ContinuUM |
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