L’homme peut vivre diverses relations avec les animaux. Que ce soit un animal de compagnie, un animal dans un zoo, un animal que l’on chasse ou encore un animal que l’on mange, la relation que l’on entretient vis-à-vis de la bête sera bien différente. Et si les rôles étaient inversés? Si l’on allait jusqu’à imaginer que les animaux devenaient supérieurs à l’humain ou même qu’ils revendiquaient leurs droits? Ce réseau littéraire pour le 3e cycle, créé par  Marie-Pier Duquette et Sophie Paquin, permet d’aborder les relations variées entre l’homme et la bête et de les considérer sous un angle différent, peut-être sous l’angle de la perception de l’animal lui-même.

 

La solidarité se retrouve tant dans des gestes du quotidien que dans des actions d’une plus grande envergure. Qu’il s’agisse par exemple d’aller à la rencontre de l’autre, de contrer l’intimidation, ou encore de défendre des droits, la solidarité est de mise. Pour sensibiliser les élèves à l’importance de l’entraide et de la solidarité, nous vous proposons un réseau littéraire thématique pour le 2^e cycle. Au fil des œuvres lues, la solidarité y est explorée sous différents angles, en partant d’un contexte proche de celui de l’enfant (famille, communauté) pour aller jusqu’à une solidarité qui transcende les frontières. Un réseau thématique dans lequel le genre poétique et certains procédés d’écriture sont aussi à l’honneur.

Hideux, effrayant, intrigant, ou repoussant, le personnage de la sorcière meuble l’imaginaire collectif depuis des siècles. La littérature jeunesse regorge d’œuvres mettant en vedette des sorcières : des cruelles aux intentions malfaisantes à celles qui, à l’autre bout du spectre, s’avèrent sympathiques et utilisent leur pouvoir pour faire le bien autour d’elles.

Découvrez le personnage de la sorcière sous toutes ses facettes avec notre réseau littéraire pour le 1^er cycle – qui pourrait aussi être adapté pour le début du 2^e cycle –, paru dans Le Pollen 26. Lecture, écriture et enseignement lexical sont au cœur de ce réseau!

 

Depuis trente que Marie Barguirdjian côtoie le monde éducatif et familial grâce aux livres, elle réalise que malgré les achats de livres, les festivals, salons du livre, malgré le déploiement formidable de la littérature jeunesse, nous ne formons pas réellement une société de lectrices et de lecteurs. Ne pas être en contact avec le monde des histoires rend plus pauvre, moins créatif, moins habile au langage, à la compréhension. Le manifeste a été écrit avec l’intention de se rappeler, au-delà de l’apprentissage de la lecture, combien nous avons besoin d’histoires parce que nous sommes des « raconteurs » d’histoires. C’est humain.

 

Avec 14 propositions différentes, le manifeste offre un éclairage sur l’importance de lire, raconter, se raconter et partager les histoires. Une façon de stimuler la lecture pour la vie.

 

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En lien avec le lancement du manifeste qui aura lieu le samedi 23 novembre 2019 à 16h au Salon du livre de Montréal, Marie Barguirdjian, en collaboration avec Le Pollen, a créé une bibliographie de titres incontournables se rapportant aux 14 thématiques du manifeste. Bien entendu, cette bibliographie ne prétend en rien être exhaustive; elle se veut plutôt un tremplin pour amener tous les médiateurs du livre à réfléchir eux-mêmes aux titres qu’ils aimeraient y intégrer.

 

Cette bibliographie a été créée en fonction des critères suivants :

• Intégrer des œuvres des signataires ;
• Équilibrer l’origine des œuvres (Québec, francophonie, traduction) ;
• Intégrer des genres variés (poésie, théâtre, livres animés, etc.) ;
• Varier l’âge des destinataires ;
• Diversifier les maisons d’édition ;
• Varier les tonalités émotionnelles.

 

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