Description
Œuvres au cœur du réseau:
- Collectif (2022). Les maisons du monde. Auzou.
- Kosinski, C. R. et Docampo, V. (2023). La maison rouge. Alice jeunesse.
- Malenfant, D. et Masse, J. (2015). Ma maison. Éditions de l’isatis
- Samartzi, I. (2023). Tata. Les 400 coups.
Dans les contes, elle peut être en paille, en bois, en brique ou encore en pain d’épices. Dans la réalité, la maison est bien souvent le premier lieu auquel l’enfant s’attache. Elle évoque les souvenirs, le temps passé avec les siens, c’est le point d’ancrage de la famille. C’est le lieu où l’on se rassemble. Ce réseau est centré sur la maison en tant qu’« endroit où l’on habite en permanence ». Les élèves pourront donc faire référence aussi bien à une maison qu’à un appartement quand ils décriront le lieu où ils habitent. Il est prévu pour être vécu sur quatre semaines et est organisé autour de quatre livres complémentaires (cf. tableau 1 pour le déroulement du réseau).
Dans les deux premières semaines, les deux albums lus visent à amener les élèves à décrire leur propre habitation. Comme il n’est pas rare que, dans leurs jeux, les enfants s’imaginent leur maison de rêve, dans les deux semaines suivantes, les livres choisis vont les conduire à créer cette maison.
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